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Magda Becker Soares é professora titular emérita da Faculdade de Educação da UFMG e também pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da Faculdade de Educação da UFMG.
Atualmente o Letramento é termo cada vez mais usado no Brasil e, segundo Magda Soares, Letramento e Alfabetização são dois processos que devem ser trabalhados simultaneamente na escola mesmo apresentando conceitos diferentes. A pesquisadora aborda o letramento relacionando-o à compreensão de leitura e escrita como práticas sociais, privilegiando a prática da língua portuguesa no nosso cotidiano. Já a Alfabetização está relacionada às regras gramaticais ou da relação da escrita como código, sendo necessário decifrar.
De qualquer maneira Magda Soares acredita que a escola deve trabalhar ao mesmo tempo com o Letramento e a alfabetização para obter mais sucesso na formação dos alunos.
MAGDA SOARES [LIVROS]
Magda Soares, é Graduada em Letras, doutora e livre-docente em Educação. É autora de diversos livros sobre o ensino de Português, dentre os quais destacam-se:
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO [LIVRO DE MAGDA SOARES]
Após sucessivas reimpressões, a Editora Contexto publica uma nova edição, revista e ampliada, deste que é um livro essencial para educadores experientes e em formação. Ao trazer novos capítulos e rever aqueles que já estavam presentes, a professora Magda Soares mostra que as questões levantadas desde a primeira edição seguem atuais. Com importantes alterações estruturais e atualizações, a nova edição denuncia o grave problema de alfabetização e letramento do país. Quando se discute que tipo de educação queremos para nossas crianças, temos de lembrar que, sem o alicerce do domínio da leitura, é impossível galgar outros passos na educação. O leitor pode esperar desta obra visões e reflexões aprofundadas e com fundamentação teórica extensa sobre as questões que circundam os temas ainda polêmicos da alfabetização e do letramento.
LETRAMENTO - UM TEMA EM TRÊS GÊNEROS [LIVRO DE MAGDA SOARES]
O leitor pretendido para este livro é aquele que se interessa por letramento e alfabetização, por habilidades e práticas sociais de leitura e escrita, e também por uma análise discursiva das práticas de produção de texto e de leitura. A autora enfoca o tema - letramento - em três textos distintos, produzidos sob diferentes condições e circunstâncias, para três tipos diferentes de leitores.
A QUESTÃO DOS MÉTODOS [LIVRO DE MAGDA SOARES]
Muita tinta já se gastou para discutir a alfabetização. Não resolver questões como quando e de que forma alfabetizar implica abrir mão de um ensino de qualidade, condição fundamental para uma sociedade verdadeiramente democrática. A persistência do problema e as controvérsias em torno dos métodos de alfabetização demandam uma reflexão profunda sobre o tema. E é isso que realiza Magda Soares nesta obra imperdível. Além de décadas de pesquisa, Magda faz questão de se manter próxima à realidade das salas de aula ? discute o histórico do problema e apresenta os principais métodos utilizados. Mais do que isso, mostra que o método é caminhar em direção à criança alfabetizada. Nesse sentido, alfabetizadores precisam conhecer os caminhos da criança para orientar seus próprios passos e os passos da criança. Só assim é possível alfabetizar com método.
LINGUAGEM E ESCOLA, UMA PERSPECTIVA SOCIAL [LIVRO DE MAGDA SOARES]
As camadas populares, no Brasil, vêm conquistando um espaço muito maior na escola. Entretanto, um projeto de acesso à aprendizagem de qualidade não foi traçado de modo a acompanhar essa conquista. A democratização do acesso à escola não corresponde à democratização do acesso à aprendizagem de qualidade e, dessa forma, o direito de aprender, imprescindível à conquista da cidadania plena, tem sido negligenciado sistematicamente. Em Linguagem e escola: uma perspectiva social, Magda Soares ? avalizada por importantes estudiosos ? institui suas reflexões críticas, focadas especialmente em torno dos problemas relacionados à linguagem no ambiente escolar e suas consequências para a aquisição real do conhecimento. Ao mesmo tempo, a autora desvela a persistente falta de equidade na escola pública brasileira, visando colaborar, enfim, para que se torne real a ideia da democratização do ensino.
TEXTO LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO AS MUITAS FACETAS
O texto 'Letramento e a alfabetização: as muitas facetas' trabalha bastante os conceitos de cada um e da importância de se trabalhar simultaneamente com as duas concepções. Conheça o texto na íntegra AQUI.
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MAGDA SOARES [FRASES]
Veja agora as principais frases de Magda soares sobre alfabetização e letramento: 'Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a escrita e a leitura tenham sentido e façam parte da vida do aluno'. 'O letramento começa a ser utilizado a partir do momento em que o conceito de alfabetização tornou-se insatisfatório'. 'O letramento e a alfabetização se mesclam, se superpõem e frequentemente se confundem'. 'O fenômeno do letramento significa que já compreendemos que nosso problema não é apenas ensinar a ler e a escrever, mas é, também, e, sobretudo, levar os indivíduos a fazer uso da leitura e da escrita, envolver-se em práticas sociais de leitura e escrita'. 'Não adianta aprender uma técnica e não saber usá-la'. 'O termo letramento surgiu porque apareceu um fenômeno novo que não existia antes, ou, se existia, não nos dávamos conta dele, não tínhamos nome para ele.'
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