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Brincar de Adoleta remete ao nosso passado e de muitas gerações aqui no Brasil e em muitos países. Mas antigamente as crianças brincavam em casa e na rua com brincadeiras de palmas como a Adoleta, fato cada vez mais raro nos tempos atuais. As escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental apresentam, ensinam as regras e divertem as crianças com as brincadeiras antigas. As brincadeiras com as mãos são muito antigas, não demandam recursos e ainda promovem uma série de benefícios às crianças: valorização da criatividade e socialização infantil, consciência corporal, raciocínio lógico, coordenação motora e lateralidade. Hoje vamos conhecer um pouco da BRINCADEIRA DE ADOLETA, SEU SIGNIFICADO, ORIGEM, LETRA DA MÚSICA E ATIVIDADES, vamos lá?
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ADOLETA : SIGNIFICADO
A maioria das pessoas adultas já brincou ou conhece a brincadeira da Adoleta, não é mesmo? Mas o que significa 'ADOLETA'? A palavra adoleta ou adoletá, como também é conhecida, vem da palavra francesa "ANDOUILETTE". Na frança, Andouillette é uma salsicha ou linguiça de grão grosso com carne de porco, intestino ou chitterlings, pimenta, vinho, cebolas, temperos e é bastante apreciada pelos franceses. A brincadeira adoleta chegou ao Brasil a partir da imigração francesa e desde lá sofreu e ainda sofre diversas adaptações. A adoleta fazia parte do repertório de músicas infantis francesas e já quando chegou ao Brasil sofreu uma mescla de palavras francesas e portuguesas. |
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ADOLETA MÚSICA | BRINCANDO DE ADOLETA
A brincadeira Adoleta pode ser jogada em dupla ou grupo confira as duas maneiras: Em dupla: as duas crianças colocam a palma de suas mãos sobre a palma da mão da outra criança, batendo as palmas enquanto cantam a música.
Em grupo: as crianças sentadas ou em pé precisam formar um círculo e depois intercalam as mãos e colocam a palma da mão direita sobre a esquerda do participante ao lado. Então a mão direita irá movimenta-se de forma a bater com a palma na mão direita do participante ao lado e assim por diante (como se estivesse "passando a palma" para o outro) enquanto todos cantam juntos a música da adoleta (cada sílaba vale uma palma). A criança que receber o tapa na mão ao final da música é eliminada! E a brincadeira continua até que reste apenas uma criança, que será o vencedor da adoleta. Bacana, não é mesmo? Vamos conhecer agora as letras das principais versões da música da brincadeira adoleta: Versão 1: ADOLETA LE PETI PETI POLÁ LE CAFÉ COM CHOCOLA ADOLETA PUXA O RABO DO TATU QUEM SAIU FOI TU
Versão 2: ADOLETA LE PETI PETI POLÁ LE CAFÉ COM CHOCOLA ADOLETA PUXA O RABO DO TATU QUEM SAIU FOI TU PUXA O RABO DO COMETA QUEM SAIU FOI JULIETA PUXA O RABO DA CUTIA QUEM SAIU FOI SUA TIA
Versão 3: ADOLETA LEPETI, PETI, COLA PUXA O RABO DO TATU QUEM SAIU FOI TU COM A LETRA 'U'
Versão 4: ADOLETA LE PETI PETI COLÁ PUXA O RABO DO TATU QUEM SAIU FOI TU PUXA O RABO DA PANELA QUEM SAIU FOI ELA PUXA O RABO DA COTIA QUEM SAIU FOI MINHA TIA PUXA O RABO DO PNEU QUEM SAIU FUI EU MACAQUINHO, MACACÃO VOU BATER NA SUA MÃO MA, ME, MI, MO, MU, MÃO. |
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ATIVIDADE ADOLETA
Publico alvo: Crianças a partir de 3 anos. Recursos: não necessita de recursos Objetivo: Socialização, coordenação motora, ritmo, memorização, pronúncia fonética, desenvolvimento da linguagem, desenvolvimento psicomotor, sócio afetivo e cognitivo. A brincadeira adoleta é muito estimulada nas escolas pelos educadores e por pais que procuram formas de oferecer experiências ricas e diferentes para seus filhos. Trata-se de uma atividade infantil que envolve música favorecendo o processo de alfabetização e pronúncia fonética. É importante notar que a presença do ritmo na música também estimula o cérebro das crianças para se movimentarem, cantarem e coordenarem corretamente os movimentos da brincadeira. As brincadeiras cantadas despertam diversas sensações positivas no cérebro das crianças como calma, euforia e alegria. De uma forma mágica as letras das músicas infantis são armazenadas na memória da criança e depois são reproduzidas no cotidiano dela, incrível não é mesmo? As brincadeiras cantadas como a adoleta são facilitadoras do processo de aprendizagem, já que a musicalização é um processo de construção do conhecimento. Favorece o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, memorização, concentração, do respeito ao próximo, da socialização e da consciência corporal. |
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